【学校心理】中小学生心理健康团体测评软件（网络版）

【软件功能】

1.系统特点

学生心理健康问题做到“早发现、早预防、早干预”；全面检测学生心理健康状况，从整体心理健康状况到个别心理异常学生预警，做到全面监控。

2.系统主要功能

⑴ 团体分析

团体分析可以了解全部人群的心理健康状况，根据不同的层面需要，可以了解全校、各年级、各班级的学生心理健康状况。还可以根据不同的需求，进行多层次的统计分析。

本功能有利于行政管理部门科学决策，合理配置心理教育资源，使学校心理老师根据各群体的心理特点，开展有针对性的心理健康活动课，从而全面提高学生心理素质。

⑵ 测评管理

从“人格、心理健康、学习适应性”三个不同的视角研究学生心理健康的结构，对学生进行全方位、多视角的心理测评，可反映出各阶段学生的心理健康状况和心理素质水平。通过团体分析报告和系统特色功能，可以快捷寻找出可能存在心理异常的学生，为学校进行心理健康辅导、心理咨询等提供辅助的依据。同时，系统为学生的心理健康现状，自动建立学生心理档案，为学校的心理健康教育提供直观的依据。此外，系统不仅有团体测评分析报告，还有个人心理检测报告，报告从积极心理学的角度进行解释和提供培养建议，帮助学生树立自信心，也为教师的“赏识教育”提供了理论依据。

⑶ 基本功能

团体测量(群测)可以50人、100人……同时测试答题，可以设置每人不同的测题量表。可以在学校计算机教室进行测量。管理员实时核对被测试者基本信息状况，实时监测被测试者答题状况。

测量完毕后系统自动生存个人和团体分析报告，部分报告有资深的心理学专家著作（受国家知识产权保护），团体分析报告对心理异常学生自动预警提示、团体总体分析情况等内容。团体分析报告可以以班级、年级、全校为单位进行统计分析，便于学校领导掌握全校学生心理健康情况。

为了保护隐私，报告阅览多种加密形式，所有分析报告均可以让心理老师修改，心理老师可对测评中可能存在异常的学生进行必要的心理辅导或干预，团体分析报告和异常报告可及时通知班主任，让班主任了解班级学生的心理健康情况。

所有被测试者的信息自动生存数据库，查阅、复制、删除、打印极为方便。具有基本统计功能，按照不同的统计要素进行统计，还可以将数据导出到Excel中进行统计。

建立学生心理档案，选择适合量表是关键